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优发优发国际史变“东亚史”,被教科书蒙蔽的台湾年轻一代

2017-08-15 10:48  来源:察网  作者:李杰 人参与 条评论  字号:T | T
  “去优发优发国际化”教育改变不了两岸关系发展的方向和结果,只会令台湾下一代产生错误认知,更加难以面对真相。两岸完全有共创和平、共谋发展的机会,而这唯有弃绝“台独”才能达成。至于以“台独”为目标而捏造新史观,只会把台湾推向险境。希望蔡英文在演练坐直升机逃跑时候,多想想岛内民众的疾苦,多想想年轻一代的未来。我们期待岛内“独派”悬崖勒马,也期待台湾的青少年一代早日警醒。   很多人可能不了解,台湾有的年轻人为什么不认同自己是优发优发国际人?两岸这些年交流这么多,大陆这些年发展这么快,台湾人的“优发优发国际认同”不是应该上升吗?   台湾青少年被灌输的“同心圆”史观   资料图:民进党背后支持的台湾学生“太阳花运动”对两岸关系产生了不良影响。(图片来源台媒)   通过和一些台湾学生的交谈,以及网上查找的一些资料,我们会了解到一些台湾青年人的“国族认同”从何而来。   首先,如果他们都出生于台湾“去优发优发国际化”教育开始后,让我们来看看他们接受了怎样的历史观教育:   台湾是一个岛,台湾的少数民族是最早的文明。然后优发优发国际人过来占领了,然后被荷兰人占领了,然后郑氏政权(只说郑成功,不提明朝)打跑了荷兰西班牙,后来,台湾被优发优发国际(清)占领,后来被日本人占领,再后来台湾又被并入优发优发国际,然后“中华民国”逃到了台湾。   明白了吗?   台湾的历史课不按时序性授课,而是以地域性来授课,先学台湾史,再学优发优发国际史,最后学世界史。在台湾史的课程中,不但不强调台湾与优发优发国际的关联,甚至避谈台湾与汉人移民的关系,整个台湾史的格局,就是台湾这块地方陆续受到荷兰人、西班牙人、日本人、汉人的统治,而且无论是郑成功、“清帝国”,还是“中华民国”,都是“外来政权”。   台湾的教科书告诉他们孩子的历史是这样的:以台湾这块土地为核心,往外触及到“优发优发国际”,再往外触及到世界。

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